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幼儿园:中班主题:可爱的蛋糕宝宝

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  幼儿园 设计思路: 本次活动来源于“周围的人”这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观察能力去寻找发现了许多生活在我们 周围的各种熟悉的人。如:☆△◆▲■有美容院的美发师,建筑工地▪•★的建筑师,指挥交通的交通警及保卫国家的解放 军……而在近期我发现幼儿对“蛋糕师”产生了浓厚的兴趣, 许多幼儿还从超市的广告纸中收集了各种蛋糕的 图片,他们不时的会与同伴说起幼儿园附近开的蛋糕商点,会与同伴再现在幼儿园一起过生日的情景,特 别是在平日的区角活动中,我观察到有的幼儿会用各色的彩泥做成一个团并插上几根蜡笔,高兴的唱起生▪▲□◁ 日歌,为此我抓住了幼儿的兴趣点,根据幼儿的最近发展区与兴趣点设计了本次的活动“小小蛋糕师”。 本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的学习环境,以 “小兔过生日”为情节展开,并通过利用 面塑这种独特的表现手法,让幼儿在与不同的辅助材料,如:★▽…◇小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等互动 中,大胆尝试在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同时,教师利用各种游戏的口吻鼓励幼儿大胆自由的 进行表达表现,不仅促进了幼儿的小肌肉和审美情趣,而且也满足了中班幼儿在情景中发展多元智能的需 求,从而也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。 活动目标: 1、 在揉揉、玩玩中,尝试用面塑制做不同的蛋糕。 2、 体验与同伴游戏的快乐和成功感。 BRP/P活动重难点: 尝试用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。 活动准◆◁•备: 1、各色彩泥若干。 2、小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒▷•●等。 3、 墙面:各种蛋糕的的图片若干。 4、 木偶◆■“兔姐姐”。 5、 蛋糕一只、叉子、纸盘子托盘内放小毛巾人手一份。 6、 “生日快乐”歌曲。 活动流程: 情景导入——创造表现——分享品尝 幼儿园 一、情景导入,引起兴趣: 1、指导语:“谁来我们班做客了?”(幼儿猜猜) 2、告诉幼儿今天是兔姐姐的生日,我们一起来为它唱首生日歌。 3、提问:“你想送什么礼物给兔姐姐?”(幼儿自由说说) 4、教师告诉幼儿兔姐姐最喜欢的礼物是“生日蛋糕” 。 5、提问:“你们吃过什么样的蛋糕?” 二、创设情景,创造表现。 1、教师指导语:“我们一起来给兔姐姐做一个生日蛋△▪▲□△糕吧!” 2、幼儿操★-●=•▽•●作,老师观察●指导。 观察要点: ●幼儿制作“蛋糕”的不同表现。 (动作、认知) ●情绪变化、交往▲=○▼情况。 三、分享品尝 1、指导语:“今天,老师也给兔姐姐送来了一样礼物。”(生日蛋糕) 2 师幼共和台品尝生日蛋糕。 (播放“生日快乐”歌曲) 。 四、活动延伸 幼儿自由说说自己的作品,体验给小兔做蛋糕的快乐和成功感。 幼儿园 幼儿园 (新年教案)我们长大了 设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火, 认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫 “长大”?人为什么•☆■▲要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围 生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼△▪▲□△儿•□▼◁▼来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎 么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操 作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。 又希 望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们 懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容:语常活动:我长大 要求: 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3 初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。 准备: 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长▼▼▽●▽●大。 活动难点:激发幼儿为自★◇▽▼•己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计: (一)情境感知: 1 教师创设情景: 在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋 友会是班中的谁呢? 2 出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢? 3 小结:我们长大了,所以和现在不一样。 (二)操作比较: 1 过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身 体上的长大。) 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。) 4 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。 (三)观察发现: 幼儿园 1 幼儿看录象一:小时侯的宝宝。 提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙? 2 幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。 比较:这两个宝宝有什么不一样呢? 3 小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4 引导讨论:(1) 你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。 (2) 你们跟爸爸、妈 妈、老师比呢? 5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老 师的本领更大。 幼儿园 "秋天"的主题活动反思 "秋天"的主题活动反思 利津县第二实验幼儿园 郭友青 主题来源 秋天是个丰收的季节,园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意:“老师漂亮的石榴花被谁摘走 了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始,一切变化在无声之中悄 然而至。 但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。 为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋 天”的主题。 主题目标 在各种实践活动中,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和节日的快乐;能大胆运用自己喜欢的方 式表达热爱大自然的情感;尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛,体验劳动 的乐趣。 主题的开展 本月★△◁◁▽▼主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四

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